Die Willkommensklassen in Berlin werden laut Soziologin Juliane Karakayali oft mangelhaft umgesetzt. Wie gut die Kinder Deutsch können, ist unklar.
Die Presse: Als Vorbild für die Deutschförderklassen wurde immer wieder Berlin genannt. Wie sind denn dort die Erfahrungen mit den Willkommensklassen?
Juliane Karakayali: Die Willkommensklassen werden zumindest von der Senatsverwaltung für Bildung als Erfolgsmodell verkauft, wobei mir nicht ganz klar ist, warum. Denn unsere Forschungsergebnisse haben ergeben, dass diese an den meisten Schulen sehr mangelhaft umgesetzt sind.